Đề kiểm tra giữa học kì II Nghệ thuật 9 (Mỹ thuật) - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Việt-Anh (Có hướng dẫn đánh giá + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì II Nghệ thuật 9 (Mỹ thuật) - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Việt-Anh (Có hướng dẫn đánh giá + Ma trận)

1. BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II VÀ TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỮA KỲ II MỸ THUẬT 9 1. BẢN ĐẶC TẢ VÀ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Nội dung kiểm tra Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Mĩ thuật tạo hình Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết: Lựa chọn, kết hợp: - Xác định được nội dung chủ đề Yếu tố tạo hình: Thông hiểu: - Chấm, nét, hình, khối, màu - Biết cách sử dụng sắc, đậm nhạt, chất liệu, không một số chất liệu trong gian. thực hành, sáng tạo. Nguyên lí tạo hình: Vận dụng: - Cân bằng, tương phản, lặp lại, -Vận dụng được nhịp điệu nguyên lí cân bằng, Thể loại: tương phản và một số Lựa chọn, kết hợp: yếu tố tạo hình vào thực hành sáng tạo. - Các yếu tố tạo hình. Hoạt động thực hành và thảo - Hiểu được mối liên luận hệ giữa mĩ thuật với cuộc sống xung quanh Thực hành em. - Thực hành sáng tạo sản phẩm Vận dụng cao: vẽ tranh, xé dán, thiết kế 2D sử - Biết ứng dụng sản dụng vật liệu tái chế. phẩm vào thực tế cuộc Thảo luận sống. - Sản phẩm thực hành của học sinh Định hướng chủ đề - Lựa chọn, kết hợp: - Văn hoá, xã hội.
2. 2. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II UBND QUẬN LÊ CHÂN ĐỀ BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II TRƯỜNGTH& THCS VIỆT ANH Năm học: 2023-2024 MÔN: Nghệ thuật ( Phân môn: Mĩ Thuật) Thời gian: 45p Học sinh làm bài vào giấy vẽ A3 a) Nội dung đề Câu 1: Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài tự do mà em yêu thích. Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về bức tranh (Đặt tên tranh, chất liệu, ý tưởng vẽ tranh ). b) Yêu cầu - Hình thức tạo hình: vẽ tranh hoặc xé dán, 2D. - Chất liệu/vật liệu: Tự chọn (họa phẩm, xé dán). - Kích thước: Khổ giấy A4 . 3. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ BÀI THỰC HÀNH Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 1. Xác định được nội dung chủ đề trong cuộc sống mà em yêu thích. 2. Biết cách sử dụng một số chất liệu trong thực hành, sáng tạo sản phẩm về hoạt động trong cuộc sống. 3. Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản và một số yếu tố tạo hình vào thực hành sáng tạo sản phẩm hoạt động trong cuộc sống. 4. Hiểu được mối liên hệ giữa mĩ thuật với cuộc sống xung quanh em, thông qua sản phẩm chủ đề mà em yêu thích. 5. Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc sống.
3. Xếp loại: - Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5 tiêu chí. - Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí.