Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Hoạt động trái nghiệm hướng nghiệp Lớp 7

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Hoạt động trái nghiệm hướng nghiệp Lớp 7

1. 4 câu 1 2 câu 7 câu Sống 2,0 đ câu 1,0 đ 5,5đ hòa hợp 20% 2,5đ 10% 55% 1 trong 25% cộng đồng Góp 1 câu 1 câu 1 câu 1 câu phần 0,5đ 1,5đ 0,5đ 2,0 đ giảm 5% 15% 5% 20% 2 thiêu khí hậu nhà kính Tổng: Số 4 1 3 1 1 1 11 câu Tỉ lệ % 45% 30% 25% 100% Tỉ lệ chung 75% 25% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 HĐTN HN – LỚP 7 Cấp độ Vận dụng Cộng Chuẩn Nhận Thông Cấp Cấp độ biết hiểu độ thấp cao 1. Sống hòa hợp - Nhận biết được hành trong cộng đồng vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động cộng đồng C1, C2, - Biết được nguyên tắc C3, C7, C4, C5 tôn trọng sự khác biệt C9 giữa mọi người, không đồng tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội. Số câu 5 2 7 Số điểm 4,5 1,0 5,5 Tỉ lệ % 45% 10% 55% 2. Góp phần - Chỉ ra được ảnh C6, C11 C8, C10 giảm hưởng của hiệu ứng
2. Câu 4. “Kì thị dân tộc” là A. trọng nam khinh nữ, miệt thị, chế nhạo, phân biệt đối xử với người đồng tính B. sự phân biệt rõ rệt giữa người giàu - kẻ nghèo. C. cười nhạo, chế giễu, khinh thường những người làm lao động chân tay, những người neo đơn. D. có thái độ đùa cợt, xa lánh, cô lập với những người vùng cao, người dân tộc thiểu số. Câu 5. Khi tham gia các hoạt động ở những nơi tôn nghiêm như chùa chiền, nhà thờ, em cần A. ăn mặc hở hang. B. đi nhẹ nói khẽ. C. đùa giỡn, chạy nhảy thoải mái. D. chen ngang đầu hàng để được vào trước. Câu 6. Chỉ ra ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sức khỏe và đời sống con người A. Nước thải từ các khu dân cư xung quanh xả trực tiếp xuống sông, hồ. B. Thiếu nước sinh hoạt, mất điện, dịch bệnh. C. Tăng cường sử dụng các thiết bị năng lượng mặt trời, gió. D. Gây ra các hiện tượng như thủng tầng ozone, nóng tên toàn cầu . Câu 7. Nhóm nào thuộc “Hoạt động văn hóa” trong cộng đồng? A. Thiện nguyện, hiến máu B. Vệ sinh khu vực nơi em ở. C. Lễ hội quê hương, tham gia biểu diễn văn nghệ cho các hoạt động ở địa phương. D.Tham gia hoạt động ở các không gian chung: trung tâm thương mại, trường học, Câu 8. Đâu là ý tưởng xây dựng cho sản phẩm tuyên truyền bảo vệ môi trường sau chuyến tham quan? A. Dựng video clip về cảnh quan môi trường ở nơi tham quan. B. Biểu diễn văn nghệ. C. Chấp nhận mọi người như vốn có. D. Chia sẻ với người thân, các bạn về ý nghĩa của các hoạt động thiện nguyện. II. PHẦN TỰ LUẬN (6 đ) Câu 9: (2,5đ) Thế nào gọi là “kì thị giới tính” và “kì thị địa vị xã hội”? Nêu ý nghĩa của những việc làm cụ thể thể hiện sự không đồng tình với những hành vi, thái độ kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội. Câu 10: (2đ) Nêu những việc làm phù hợp với em để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. Câu 11: (1,5đ) Nêu ra vài hiện trạng và nguyên nhân gây thiệt hại môi trường ở khu vực em tham quan.
3. . Câu 11 (1,5 điểm) 1,5 điểm Hiện trạng và nguyên nhân gây thiệt hại môi trường ở khu vực em tham quan. (Mỗi ý đúng Hiện trạng Nguyên nhân 0.25 Rác thải tràn lan Khách tham quan xả rác bừa bãi điểm) Cảnh quan bị xâm hại Công tác quản lý chưa tốt Nước thải từ các khu dân cư xung quanh xả bừa Ô nhiễm nguồn nước bãi Lưu ý: Câu 10: HS có thể nêu ý khác, nếu đúng GV vẫn chấm điểm tối đa, nêu tối thiểu đúng 4 ý. Câu 11: HS có thể có nêu ý khác, nếu đúng GV vẫn chấm điểm tối đa.