Đề kiểm tra giữa học kì 1 Công nghệ 7 năm học 2026-2027 có đáp án, ma trận và bản đặc tả

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì 1 Công nghệ 7 năm học 2026-2027 có đáp án, ma trận và bản đặc tả

1. Biên soạn: DeThi.top BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Môn Công nghệ - Lớp 7 - Năm học 2026-2027 - Đề số 07 Thời gian làm bài: 45 phút Số câu/ý theo mức độ nhận thức Chương/Chủ Nội dung/đơn vị TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Vận dụng đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Nhận biết C1: Nhận biết vai trò cung cấp nguyên liệu cho chế biến qua dòng 1 NLC (C1) Giới thiệu về trồng 1 Trồng trọt sản phẩm. 1 Đ/S - - - trọt C13a: Nhận biết vai trò thức ăn vật nuôi theo mục đích. (C13a) Năng lực: Nhận thức công nghệ Thông hiểu C2: Phân biệt kết hợp hai môi trường cho cùng lứa cây với hai lứa 1 NLC (C2) Giới thiệu về trồng 1 Trồng trọt độc lập. - 1 Đ/S - - trọt C13b: Giải thích phân loại theo mục đích sử dụng thực tế. (C13b) Năng lực: Nhận thức công nghệ Nhận biết 1 NLC (C3) Làm đất và bón C3: Nhận biết tác dụng cày đất. 2 Trồng trọt 1 Đ/S - - - phân lót C13c: Nhận biết vai trò phần khí trong đất. (C13c) Năng lực: Nhận thức công nghệ Thông hiểu 1 NLC (C4) Làm đất và bón C4: Phân biệt bón lót/bón thúc theo thời điểm và mục đích. 2 Trồng trọt - 1 Đ/S - - phân lót C13d: Phân biệt mục đích dinh dưỡng và chuẩn bị cấu trúc đất. (C13d) Năng lực: Nhận thức công nghệ Nhận biết C5: Nhận diện gieo bằng hạt từ vật liệu đem gieo. 3 NLC (C5, C6: Nhận biết các loại phân dùng để bón thúc. Gieo trồng và C6, C7) 3 Trồng trọt C7: Nhận biết yêu cầu độ nông, sâu gieo trồng phù hợp từng loại - - - chăm sóc 1 Đ/S cây. (C14a) C14a: Nhận diện làm cỏ. Năng lực: Nhận thức công nghệ 56
2. Biên soạn: DeThi.top Số câu/ý theo mức độ nhận thức Chương/Chủ Nội dung/đơn vị TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Vận dụng đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Thông hiểu C14b: Giải thích tác dụng làm cỏ. 1 Đ/S Gieo trồng và 3 Trồng trọt C17a: Giải thích quan hệ sai giữa tình trạng và công việc chăm - (C14b) - - chăm sóc sóc. 1 TL (C17a) Năng lực: Nhận thức công nghệ Vận dụng Gieo trồng và C17b: Bổ sung hành động chăm sóc cho trạng thái khác hai nhánh 3 Trồng trọt - - 1 TL (C17b) - chăm sóc ban đầu. Năng lực: Đánh giá công nghệ Nhận biết 1 NLC (C8) Phòng trừ sâu, C8: Nhận diện biện pháp thủ công qua thao tác. 4 Trồng trọt 1 Đ/S - - - bệnh C14d: Nhận diện biện pháp sinh học qua tác nhân. (C14d) Năng lực: Nhận thức công nghệ Thông hiểu Phòng trừ sâu, 1 Đ/S 4 Trồng trọt C14c: Hiểu giới hạn việc quan sát và biện pháp bắt sâu. - - - bệnh (C14c) Năng lực: Nhận thức công nghệ Vận dụng C18a: Lập phương án phòng và trừ theo thời điểm và điều kiện. Phòng trừ sâu, 2 TL (C18a, 4 Trồng trọt C18b: Xét lại lựa chọn phòng trừ khi bằng chứng theo dõi thay - - - bệnh C18b) đổi. Năng lực: Đánh giá công nghệ Nhận biết Thu hoạch sản 5 Trồng trọt C9: Nhận diện phương pháp đào từ thao tác làm rời đất lấy củ. 1 NLC (C9) - - - phẩm Năng lực: Nhận thức công nghệ Thông hiểu Thu hoạch sản 1 NLC 5 Trồng trọt C10: Phân biệt tiêu chí đúng lúc và cẩn thận. - - - phẩm (C10) Năng lực: Nhận thức công nghệ Vận dụng Thu hoạch sản C16: Lựa chọn cách thu hai sản phẩm từ đặc điểm và yêu cầu giữ 5 Trồng trọt - - 1 TL (C16) - phẩm bộ phận. Năng lực: Đánh giá công nghệ 57
3. Biên soạn: DeThi.top Số câu/ý theo mức độ nhận thức Chương/Chủ Nội dung/đơn vị TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Vận dụng đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Nhận biết C11: Nhận biết rễ thuộc nhóm bộ phận sinh dưỡng dùng nhân 2 NLC (C11, 6 Trồng trọt Nhân giống vô tính giống vô tính. - - - C12) C12: Nhận biết đặc điểm giống cây mẹ của nhân giống vô tính. Năng lực: Nhận thức công nghệ Thông hiểu C15: Phân biệt chiết với ghép bằng quan hệ bộ phận cây và cây 6 Trồng trọt Nhân giống vô tính - 1 TL (C15) - - mẹ. Năng lực: Nhận thức công nghệ Ghi chú: TNKQ gồm NLC (nhiều lựa chọn) và Đ/S (đúng/sai); TL: tự luận. C là số câu; a, b, c, d là ý. Cột số câu/ý đếm ý chấm của câu nhiều ý; một câu Đ/S bốn ý vẫn là một câu chính. 58
4. Biên soạn: DeThi.top ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2026-2027 ĐỀ SỐ 07 Môn: Công nghệ - Lớp: 7 Thời gian làm bài: 45 phút Làm bài trên giấy kiểm tra riêng. PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (3 điểm) Mỗi câu chọn một phương án đúng. Ghi phần, số câu và chữ cái của phương án chọn vào giấy thi. Câu 1. (0,25 điểm) Một cơ sở mua mía do người dân trồng để chế biến thành đường. Trong tình huống này, trồng trọt cung cấp gì cho ngành chế biến? A. Thức ăn trực tiếp cho vật nuôi B. Nguyên liệu cho sản xuất C. Cây cảnh để trang trí D. Giống vật nuôi để chăn nuôi Câu 2. (0,25 điểm) Hai hộ ghi lịch trồng hoa. Hộ P đưa cùng một lứa cây từ khu có mái che ra ruộng ngoài trời để tiếp tục chăm sóc. Hộ Q trồng một lứa ngoài trời và một lứa khác trong nhà có mái che, không chuyển cây giữa hai khu. Lịch nào thể hiện phương thức trồng trọt kết hợp? A. Cả P và Q, vì đều sử dụng hai khu trồng B. Q, vì hai lứa cây được trồng cùng thời gian C. Không lịch nào, vì cây phải ở nguyên D. P, vì cùng lứa cây trải qua hai môi một nơi trường trồng Câu 3. (0,25 điểm) Khi cày đất, tác động nào sau đây được tạo ra? A. Xáo trộn lớp đất mặt và làm đất tơi, B. Chỉ rải phân trên mặt đất trước khi gieo thoáng C. Loại bớt cây yếu và cây mọc quá dày D. Chuyển nước thừa ra khỏi ruộng bằng rãnh Câu 4. (0,25 điểm) Một người nói: “Lần bón trước gieo và lần bón khi cây đang lớn đều là bón lót vì cùng đưa dinh dưỡng cho cây.” Cách phân biệt nào đúng? A. Cả hai là bón lót vì tên gọi chỉ dựa vào B. Lần trước gieo là bón thúc, lần cây đang loại phân lớn là bón lót C. Trước gieo chuẩn bị dinh dưỡng ban đầu D. Tên hai lần bón chỉ khác nhau do dùng là bón lót; khi cây đang lớn là bón thúc tay hay dùng máy Câu 5. (0,25 điểm) Trong nhật kí, người trồng ghi: “Đặt từng hạt đậu vào vị trí đã chuẩn bị rồi lấp đất.” Hình thức gieo trồng được mô tả là gì? A. Trồng bằng cây con B. Gieo bằng hạt C. Chiết cành D. Ghép cây 59
5. Biên soạn: DeThi.top Câu 6. (0,25 điểm) Nhận định nào đúng về loại phân dùng để bón thúc? A. Có thể dùng phân hữu cơ hoai mục và B. Phân hữu cơ dùng bón thúc không cần phân hoá học hoai mục C. Chỉ dùng phân hữu cơ hoai mục, không D. Chỉ dùng phân hoá học, không dùng dùng phân hoá học phân hữu cơ hoai mục Câu 7. (0,25 điểm) Khi gieo trồng, yêu cầu về độ nông, sâu phải được xác định như thế nào? A. Giống nhau với mọi loại cây B. Trồng càng dày thì cần đặt cây hoặc hạt càng sâu C. Đặt càng sâu thì càng có lợi cho mọi loại D. Phù hợp với từng loại cây cây Câu 8. (0,25 điểm) Người trồng kiểm tra mặt dưới lá rồi dùng tay bắt sâu và ngắt ổ trứng. Đây là biện pháp nào? A. Hóa học B. Thủ công C. Kiểm dịch thực vật D. Sinh học Câu 9. (0,25 điểm) Để thu sản phẩm mọc dưới đất, người trồng dùng dụng cụ làm rời đất quanh củ rồi lấy củ lên. Phương pháp này gọi là gì? A. Hái B. Cắt C. Đào D. Nhổ Câu 10. (0,25 điểm) Một lô rau được thu đúng độ thu hoạch nhưng bị đè, dập do cách lấy và xếp sản phẩm. Nhận xét nào đúng? A. Đã đúng lúc thì coi như đáp ứng đủ mọi B. Cần thu muộn hơn để không phải thay yêu cầu cách lấy sản phẩm C. Đúng thời điểm chưa thay cho yêu cầu D. Rau không bị rơi vãi nên cách thu không thu cẩn thận gây tổn thất Câu 11. (0,25 điểm) Trong các bộ phận sau, bộ phận nào thuộc nhóm sinh dưỡng có thể dùng để tạo cây mới bằng nhân giống vô tính? A. Rễ B. Hoa C. Quả D. Hạt Câu 12. (0,25 điểm) Theo kiến thức đã học, các cây được tạo ra bằng nhân giống vô tính có đặc điểm nào? A. Được tạo ra từ hạt của cây mẹ B. Chỉ mang đặc điểm giống cây mẹ nếu được tạo ra bằng giâm cành C. Giữ đặc điểm giống cây mẹ khi tạo từ rễ, D. Mang các đặc điểm giống cây mẹ còn tạo từ thân hoặc lá thì không 60