Đề kiểm tra cuối kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Lớp 7

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Lớp 7

1. B. Hít thở sâu hoặc đi dạo. C. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận. D. Đi chọc phá người khác Câu 7. Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân? A. Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người. B. Suy nghĩ về những điều tích cực. C. Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc. D. Hít thở đều và tập trung vào hít thở. Câu 8. Khi một bạn trong lớp em không hiểu vô tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em sẽ xử lí như thế nào? A. Bực tức ra mặt, quát to vào mặt bạn cho hả giận. B. Ngay lập tức đòi bạn phải sửa hoặc đền lại cho mình hộp bút khác. C. Lên mạng xã hội cà khịa bạn đó vì đã làm hỏng hộp bút yêu thích của mình. D. Hỏi vì sao bạn lại làm như vậy và nhẹ nhàng nói cho bạn biết suy nghĩ của bản thân lúc này. Câu 9. Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A. Không hoàn thành nhiệm vụ thầy cô đã phân công. B. Trao đổi, bàn bạc và hỗ trợ lẫn nhau cùng thực hiện nhiệm vụ. C. Lắng nghe và chia sẻ với nhau trong cuộc sống. D. Tương tác giúp đỡ lẫn nhau. Câu 10. Đâu là biểu hiện sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A. Không vệ sinh lớp học khi được phân công B. Làm bài tập nhóm theo môn học. C. Mất trật tự không chú ý nghe giảng D. Từ chối không tham gia sinh hoạt đội. Câu 11. Nếu em phát hiện một bạn nữ trong lớp bị một anh lớp trên quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ trên đường đi học về để chọc ghẹo ), em sẽ làm gì? A. Kể cho các bạn cùng lớp nghe. B. Né tránh, coi như chưa từng biết việc này để giữ an toàn cho bản thân. C. Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô về mức độ bị quấy rối để được giúp đỡ. D. Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối cùng. Câu 12. Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào đề tự bảo vệ? A. Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm. B. Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe của mình, C. Tìm cách chống cự lại những người đó.
2. C. Nói với Hằng là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối. D. Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không. Câu 20. Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm? A. Tự nghiên cứu ,tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm. B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm. C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình. D. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao. Câu 21. Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì? A. Chế giễu, đùa cợt điểm yếu của bạn trước các bạn khác. B. Sẽ cho bạn chép bài hoặc nói cho bạn đáp án trong lần kiểm tra tiếp theo. C. Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của bản thân. D. Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này. Câu 22. Chỉ ra đâu là ảnh hưởng tốt của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống. A. Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích. B. Không gian sống và học tập bừa bộn, gây mất thiện cảm với những người xung quanh. C. Gây phiền hà đến người khác D. Tiết kiệm được thời gian, tạo cảm hứng tốt trong quá trình học tập và làm việc. II. TỰ LUẬN: (3 điểm) Câu 23: (2 điểm) Giới thiệu những nét nổi bật, tự hào của trường THCS Tân Đức nơi em đang học và hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh. Nêu những việc em đã làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường Câu 24: (1 điểm) Em hãy chia sẻ cách em thường dùng để giải toả cảm xúc tiêu cực. Hãy kể lại cảm nhận của em khi đó.
3. ĐÁP ÁN I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Từ câu 1 đến câu 16: mỗi câu đúng được 0,25 điểm. Từ câu 17 đến câu 22: mỗi câu đúng được 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án A B C D A B C D A B C D A B C D Câu 17 18 19 20 21 22 Đáp án A B C D C D II.TỰ LUẬN: (3 điểm) Câu Đáp án Điểm 23 - Những nét nổi bật, tự hào của trường và hoạt động của Đội Thiếu (1,0 điểm) niên Tiến phong Hổ Chí Minh: + Trao thưởng giấy khen cho các bạn Đội viên có thành tích nổi bật. + Tổ chức xây dựng công trình măng non. + Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 20/11 + Tổ chức Hội thi làm lồng đèn, báo tường, cắm hoa, - Nêu được ít nhất 2 việc em đã làm để góp phấn phát huy truyền (1,0 điểm) thống nhà trường. +Tham gia quyên góp tiền giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. + Học tập những tấm gương vượt khó của những anh chị lớp trước, để rèn luyện vươn lên trong học tập. - Nêu được ít nhất 2 cách để giải toả cảm xúc tiêu cực của bản thân. (0,5 điểm) 24 + Giữ im lặng và hít thở sâu để lấy bình tĩnh. + Tâm sự với bố mẹ, bạn bè về vấn đề mình gặp phải + Chơi games, chơi thể thao + Nghe bản nhạc mình yêu thích - Nêu được ít nhất 2 suy nghĩ, cảm nhận của em khi giải toả được (0,5 điểm) cảm xúc tiêu cực ấy. + Cảm thấy thoải mái, nhẹ nhỏm hơn + Cảm thấy tâm trạng tốt hơn, vui vẻ hơn. (Học sinh xếp loại đạt (Đ) có số điểm từ 5,0 trở lên. Học sinh xếp loại chưa đạt (CĐ) có số điểm dưới 5,0.)
4. Câu 6. Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào? A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả. B. Hít thở sâu hoặc đi dạo. C. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận. D. Đi chọc phá người khác Câu 7. Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân? A. Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người. B. Suy nghĩ về những điều tích cực. C. Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc. D. Hít thở đều và tập trung vào hít thở. Câu 8. Khi một bạn trong lớp em không hiểu vô tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em sẽ xử lí như thế nào? A. Bực tức ra mặt, quát to vào mặt bạn cho hả giận. B. Ngay lập tức đòi bạn phải sửa hoặc đền lại cho mình hộp bút khác. C. Lên mạng xã hội cà khịa bạn đó vì đã làm hỏng hộp bút yêu thích của mình. D. Hỏi vì sao bạn lại làm như vậy và nhẹ nhàng nói cho bạn biết suy nghĩ của bản thân lúc này. Câu 9. Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A. Không hoàn thành nhiệm vụ thầy cô đã phân công. B. Trao đổi, bàn bạc và hỗ trợ lẫn nhau cùng thực hiện nhiệm vụ. C. Lắng nghe và chia sẻ với nhau trong cuộc sống. D. Tương tác giúp đỡ lẫn nhau. Câu 10. Đâu là biểu hiện sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A. Không vệ sinh lớp học khi được phân công B. Làm bài tập nhóm theo môn học. C. Mất trật tự không chú ý nghe giảng D. Từ chối không tham gia sinh hoạt đội. Câu 11. Nếu em phát hiện một bạn nữ trong lớp bị một anh lớp trên quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ trên đường đi học về để chọc ghẹo ), em sẽ làm gì? A. Kể cho các bạn cùng lớp nghe. B. Né tránh, coi như chưa từng biết việc này để giữ an toàn cho bản thân. C. Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô về mức độ bị quấy rối để được giúp đỡ. D. Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối cùng. Câu 12. Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào đề tự bảo vệ? A. Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm.
5. A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối. B. Từ chối thẳng với Hằng. C. Nói với Hằng là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối. D. Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không. Câu 20. Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm? A. Tự nghiên cứu ,tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm. B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm. C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình. D. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao. Câu 21. Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì? A. Chế giễu, đùa cợt điểm yếu của bạn trước các bạn khác. B. Sẽ cho bạn chép bài hoặc nói cho bạn đáp án trong lần kiểm tra tiếp theo. C. Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của bản thân. D. Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này. Câu 22. Chỉ ra đâu là ảnh hưởng tốt của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống. A. Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích. B. Không gian sống và học tập bừa bộn, gây mất thiện cảm với những người xung quanh. C. Gây phiền hà đến người khác D. Tiết kiệm được thời gian, tạo cảm hứng tốt trong quá trình học tập và làm việc. II. TỰ LUẬN: (3 điểm) Câu 23: (2 điểm) Giới thiệu những nét nổi bật, tự hào của trường THCS Tân Đức nơi em đang học và hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh. Nêu những việc em đã làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường Câu 24: (1 điểm) Em hãy chia sạ cách em thưạng dùng đạ giại toạ cạm xúc tiêu cạc. Hãy kạ lại cạm nhạn cạa em khi đó.